Exemplo de Plano de Curso: História

Prompt

Como um experiente professor de história, elabore um plano de curso para a disciplina História destinada ao 6º ano do ensino fundamental. O curso terá uma carga horária total de 60 dias letivos, em 3 unidades, com 2 aulas semanais, cada uma com duração de 50 minutos. O plano deve atender às competências e habilidades da BNCC para os assuntos abordados. O conteúdo programático obrigatório distribído pelas unidades de forma equitativa. A turma é composta por 20 estudantes. Acrescente neste plano o objetivo geral do curso e os objetivos específicos. As metodologias principais a serem utilizadas incluem: metodologias ativas tendo o professor como mediador. As avaliações do curso serão realizadas utilizando instrumentos diversos, apropriados de acordo com as metodologias utilizadas. Os critérios de avaliação serão baseados em rubricas de avaliação. A divisão de conteúdos por unidade será a seguinte:

Unidade 1: Construindo a História, A origem do ser humano;
Unidade 2: Povos do oriente médio, África Antiga, Povos da América;
Unidade 3: Ocidente clássico: os gregos, Os romanos, período medieval.

As atividades propostas para o professor incluem: aulas de exposição dialogada, apresentação de slides, filmes, vídeos, questionários e para os alunos: atividades em grupos e individual e utilização do livro didático. O curso poderá abordar também temas contemporâneos como: democracia, papel na sociedade e comportamento socialmente responsável. Insira estes temas contemporâneos como temas transversais nos conteúdos.

Objetivos

Objetivo Geral

Promover a compreensão crítica e reflexiva da História como campo de conhecimento, estimulando a leitura, interpretação e produção de conhecimentos históricos, desenvolvendo competências relacionadas à cidadania, cultura e responsabilidade social.

Objetivos Específicos

Identificar os principais acontecimentos históricos e suas relações com o presente.
Compreender a evolução do ser humano e as organizações sociais ao longo do tempo.
Conhecer e respeitar diferentes culturas e contribuições dos povos antigos.
Relacionar os temas históricos estudados com temas contemporâneos como democracia, papel na sociedade e comportamento socialmente responsável.
Desenvolver a capacidade de pesquisa, análise e reflexão crítica.

Unidade 1: Construindo a História - A Origem do Ser Humano

Aula	Conteúdo	Metodologia	Atividade do Professor	Atividades dos Alunos	Recursos	Habilidades BNCC	Avaliação
1	Introdução à História e o que é História	Aula expositiva dialogada	Apresentar conceito de História	Participação em debate e anotações	Livro didático, slides	EF06HI01	Participação oral
2	Linha do tempo e métodos históricos	Aula dialogada e atividade	Construção de linha do tempo	Produção de linha do tempo em grupo	Papel, materiais de desenho	EF06HI02	Linha do tempo finalizada
3	A origem do ser humano	Aula dialogada e vídeos	Explicar teorias sobre a evolução humana	Responder questionário sobre o tema	Slides, vídeo didático	EF06HI03	Questionário
4	Comunidades pré-históricas	Aula dialogada e imagens	Mostrar ferramentas e vida cotidiana	Discussão em grupo e perguntas em conjunto	Imagens, vídeos	EF06HI03	Perguntas em grupo

Unidade 2: Povos do Oriente Médio, África Antiga, Povos da América

Aula	Conteúdo	Metodologia	Atividade do Professor	Atividades dos Alunos	Recursos	Habilidades BNCC	Avaliação
5	Mesopotâmia: primeiras civilizações	Aula dialogada e leitura	Apresentar os principais impérios	Resumo sobre os conteúdos estudados	Livro didático, slides	EF06HI06	Resumo
6	Egito Antigo	Aula dialogada e vídeos	Apresentar cultura e sociedade egípcia	Questionário baseado nos vídeos assistidos	Vídeos, imagens	EF06HI06	Questionário
7	África Antiga: reinos africanos	Aula expositiva e debate	Explicar organização e cultura africana	Pesquisa individual e apresentação em grupo	Livro, vídeos, textos	EF06HI07	Pesquisa individual
8	Povos da América: Maias, Astecas e Incas	Aula dialogada e trabalho	Mostrar características das civilizações	Produção de cartazes em grupo	Livro, imagens	EF06HI08	Cartazes

Unidade 3: Ocidente Clássico - Gregos, Romanos e Período Medieval

Aula	Conteúdo	Metodologia	Atividade do Professor	Atividades dos Alunos	Recursos	Habilidades BNCC	Avaliação
9	Grécia Antiga: polís e democracia	Aula dialogada e leitura	Explicar organização política grega	Elaboração de mapa conceitual sobre a democracia	Slides, textos, vídeos	EF06HI09	Mapa conceitual
10	Roma Antiga: República e Império	Aula dialogada e vídeos	Explicar o funcionamento político	Responder questionário e linha do tempo	Vídeos, textos didáticos	EF06HI10	Questionário
11	Período Medieval: feudalismo	Aula dialogada e debate	Explicar relações sociais e economia	Elaboração de esquema sobre feudalismo	Slides, vídeos, textos	EF06HI11	Esquema
12	Tema Transversal: Democracia e sociedade	Aula dialogada e debate	Relacionar democracia com a atualidade	Debate sobre papel da cidadania e democracia	Textos contemporâneos	EF06HI12	Participação oral e reflexiva

Metodologias

Metodologias ativas, com o professor como mediador.
Aulas expositivas dialogadas, debates, filmes/vídeos, questionários.
Atividades em grupo e individuais com uso de livro didático.

Avaliação

Rubricas de avaliação para produções escritas, participação em debates e atividades em grupo.

Instrumentos: questionários, mapas conceituais, pesquisas individuais, produções orais e escritas.